作为班主任，要认真管理好班级事务，以身作则，因为班主任是学生在学校接触时间最多的人，班主任的一言一行都会对学生的行为起到潜移默化的作用。时常要劝导学生遵守校规校纪，在平时的课堂纪律上起到监督和监管作用。一个班三十几个学生靠一个班主任来全方位管理和教育每一个学生，难免会出现一些疏忽。实行双班主任制度就是配备两个班主任，变一个人的精力为两个人的精力投入培养教育学生中，两个尽责任的班主任全天候地观察学生的情况，无微不至地关爱他们。

班主任的角色很复杂，在管理好班级的同时也要时刻关注着每一位学生的状态，不仅要及时发现学生的不佳状态，也要及时跟家长保持沟通，为了更加了解学生，班主任需要从方方面面着手。现在双班主任，让我们和学生聊天沟通的机会多了，双班主任之间还可以互相交流，两个人想出更好的办法，对症下药，帮学生解决问题。每天找不同的学生聊近况，聊状态，聊最近在生活上是否有遇到一些不开心的事情或者难以解决的事情，因为学生离家在校学习的过程中，多多少少都会遇到一些事情，所以每一位班主任不仅仅是帮助学生解决问题的教师，更是学生的知心人，谈心者和倾诉者。特别是当学生的身体不舒服时，或学习成绩不理想的时候，我们的班主任都会第一时间解决。

班主任是各任课老师的协调者，为提高教育效果，课堂上老师的认真讲课和耐心解答，课后每节课登记学生的难题错题，登记是否解决，都是每位班主任每日必做的工作。在教育学生的过程中，双班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在平时的工作生活中班主任们会不断完善各自班级，形成系统科学的管理方法。学习，是学生在校的主要任务，作为班主任，会充分利用剩余的自习时间和课余时间，指导学生学会如何高效听课，如何课后解惑等一些学习方法和学习技能，提高学生的学习效率。